Edukacja nie stoi w miejscu. Zmieniają się metody nauczania, wyzwania wychowawcze, technologie, a także potrzeby uczniów. Dlatego jednym z najważniejszych filarów nowoczesnej szkoły jest ciągły rozwój nauczycieli. Rok 2025 w naszym mieście pokazał bardzo wyraźnie, jak ogromną wagę przywiązujemy do tego obszaru – zarówno jako samorząd, jak i jako środowisko oświatowe. W minionym roku na doskonalenie zawodowe nauczycielek i nauczycieli z redzkich szkół oraz przedszkoli przeznaczono łącznie 326 841 zł. To środki wynikające wprost z przepisów Karty Nauczyciela, które zobowiązują samorządy do przeznaczania dodatkowo 0,8% planowanych rocznych wynagrodzeń nauczycieli na ich rozwój zawodowy.

Placówki oświatowe wykorzystały ponad 90% dostępnej puli środków. To imponujący wynik, który jasno pokazuje jedno: nauczyciele chcą się rozwijać, zdobywać nowe kompetencje i odpowiadać na zmieniające się potrzeby uczniów. Kluczowa okazała się zmiana systemu zarządzania środkami. Zrezygnowano z przypisywania pieniędzy „sztywno” do poszczególnych placówek. Zamiast tego utworzono wspólną miejską pulę, z której środki mogą być elastycznie przekazywane tam, gdzie w danym momencie są najbardziej potrzebne.

To rozwiązanie pozwoliło:

• szybciej reagować na potrzeby szkół i przedszkoli,
• uniknąć blokowania środków w placówkach, które w danym roku nie zgłaszały dużego zapotrzebowania,
• zwiększyć dostęp nauczycieli do różnych form dokształcania.

Efekt? Pieniądze realnie pracują na rzecz jakości edukacji w Redzie.

Największą popularnością wśród nauczycieli cieszyły się studia podyplomowe, które pozwalają zdobywać nowe specjalizacje i kompetencje potrzebne w pracy z dziećmi i młodzieżą. I tak w 2025 roku redzcy nauczyciele rozpoczęli lub kontynuowali studia m.in. w zakresie:

• oligofrenopedagogiki – 22 osoby
• terapii pedagogicznej – 7 osób
• logopedii – 3 osoby
• matematyki – 3 osoby
• pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej – 3 osoby
• integracji sensorycznej – 2 osoby
• chemii – 2 osoby

Pojawiły się także bardziej wyspecjalizowane kierunki, takie jak:

• edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu
• edukacja włączająca
• bibliotekarstwo
• geografia
• informatyka
• wiedza o społeczeństwie
• biologia i przyroda
• suicydologia stosowana – niezwykle ważna w kontekście współczesnych wyzwań związanych ze zdrowiem psychicznym młodych ludzi.

Tak szeroki zakres studiów pokazuje jedno: nauczyciele nie tylko rozwijają swoje kompetencje przedmiotowe, lecz także przygotowują się do pracy z uczniami o bardzo różnych potrzebach edukacyjnych i emocjonalnych.

Ponadto nauczyciele korzystali z kursów kwalifikacyjnych rozwijających konkretne umiejętności pracy z dziećmi. Wśród nich znalazły się m.in.:

• Trener TUS (Trening Umiejętności Społecznych) – 3 osoby
• Rummikub w edukacji – 2 osoby
• Terapia ręki – 1 osoba

To przykłady szkoleń, które bezpośrednio przekładają się na codzienną pracę z uczniami – wspierają rozwój społeczny, motoryczny oraz poznawczy dzieci.

Rozwój zawodowy w redzkiej oświacie to jednak nie tylko indywidualne studia czy kursy. Bardzo ważnym elementem są także szkolenia dla całych Rad Pedagogicznych, dzięki którym nowe rozwiązania mogą być wdrażane systemowo w całych placówkach.

W przedszkolach szkolenia dotyczyły m.in.:

• wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji,
• logorytmiki, łączącej muzykę, ruch i terapię logopedyczną,
• systemu komunikacji alternatywnej MAKATON,
• integracji sensorycznej,
• pracy z dziećmi doświadczającymi traumy.

W szkołach podstawowych nauczyciele rozwijali kompetencje m.in. w zakresie:

• wykorzystania AI w rozwijaniu kompetencji przyszłości,
• rozwijania talentów matematycznych dzieci,
• nauczania języka kaszubskiego,
• budowania odporności psychicznej uczniów,
• przeciwdziałania przemocy rówieśniczej i cyberzagrożeniom,
• wspierania zdrowia psychicznego młodzieży,
• budowania dobrych relacji w klasie,
• prowadzenia projektów edukacyjnych i interdyscyplinarnych,
• współpracy z rodzicami oraz prowadzenia trudnych rozmów.

Nie zabrakło także tematów dotyczących dobrostanu samych nauczycieli – higieny psychicznej, pracy zespołowej czy radzenia sobie z trudnymi sytuacjami wychowawczymi.

Dlaczego to takie ważne? Współczesny nauczyciel to już nie tylko osoba przekazująca wiedzę. To także: mentor, wychowawca, mediator, specjalista od pracy z uczniami o różnych potrzebach, przewodnik po świecie informacji i nowych technologii. Dlatego właśnie inwestowanie w rozwój nauczycieli jest w rzeczywistości inwestowaniem w przyszłość dzieci i młodzieży. Każde szkolenie, każdy kurs i każde studia podyplomowe oznaczają nowe narzędzia, nowe metody pracy i lepsze wsparcie dla uczniów. Co ważne, wniosek o przyznanie dopłaty dla nauczyciela rozpatruje dyrektor szkoły, uwzględniając wyniki nadzoru pedagogicznego, wyniki egzaminu ósmoklasisty, zadania związane z realizacją podstawy programowej kształcenia ogólnego, a w przypadku dyrektora szkoły wniosek rozpatruje Burmistrz Miasta Reda lub osoby przez niego wyznaczone.

Na tym nie Reda nie poprzestaje i idzie o krok dalej. W 2026 roku wprowadzono kolejne rozwiązania wspierające rozwój zawodowy nauczycieli. Najważniejsze z nich to:

• określenie priorytetowych form i specjalności kształcenia, odpowiadających aktualnym potrzebom szkół,
• możliwość uzyskania dofinansowania do studiów w wysokości do 80% opłaty, maksymalnie 2000 zł za semestr (w roku poprzednim maksymalna kwota wynosiła 1500 zł),
• pełne dofinansowanie szkoleń – w miarę dostępnych środków.

To rozwiązania, które jeszcze bardziej zwiększą dostęp nauczycieli do nowoczesnych form doskonalenia.

Nowoczesna szkoła nie powstaje dzięki budynkom czy technologiom. Powstaje dzięki ludziom – nauczycielkom i nauczycielom, którzy codziennie pracują z młodymi mieszkańcami naszego miasta. Miniony rok pokazał jasno: redzcy nauczyciele chcą się rozwijać, podnosić kwalifikacje i jeszcze lepiej wspierać swoich uczniów.